به نقل از «ایلنا»

هدف دانش‌‌آموزان المپیادی دور زدن کنکور نیست/ دغدغه المپیادی‌ها از سوی سازمان سنجش و دانشگاه‌ها رفع شود

تاریخ انتشار: ۱۰ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۳۱۴۵۷۳

عنایت سالاریان (معاون مرکز و باشگاه دانش پژوهان جوان) در گفتگو با خبرنگار ایلنا درباره نحوه جذب مدال آوران نقره و برنز در دانشگاه‌های برتر کشور گفت: سهمیه مربوط به نقره و برنز که مصوبه شورای هدایت استعداد درخشان وزارت علوم است، مازاد بر سهمیه ثابت سازمان سنجش است. بنابراین این المپیادی‌ها جای کسی را نمی‌گیرند و این سازمان جا برای اضافه کردن این المپیادیها دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: ما به عنوان آموزش و پرورش معتقدیم دانش‌آموزان مدال‌آور به دلیل اینکه از فرایند پیچیده آزمون‌های سخت می‌گذرند، آنها را به عنوان افراد مستعد می‌شناسیم و از شرایط عادی بالاتر هستند، واقعا به لحاظ علمی حقشان هست که سازمان سنجش یا دانشگاه‌ها حمایت و مساعدت کنند تا این ثبت‌نامها انجام بگیرد.

معاون مرکز و باشگاه دانش پژوهان جوان گفت: قاعدتا ما به عنوان یک وزارتخانه مستقل و وزارت علوم به عنوان یک وزارتخانه مستقل دیگر از نظر قانونی اجازه دستور نداریم و هر یک متناسب با قواعد خودشان کار می‌کنند. لذا پیشنهاد ما این است که مرجعی مانند شورای انقلاب فرهنگی که قوانین برای مدال طلا در نظر گرفته، برای برنز و نقره هم همین اتفاق بیفتد. یک مرجع بالادستی که مصوباتش عمر طولانی‌تری داشته باشد و اطمینان بیشتری برای مدال آوران ایجاد کند.

سالاریان افزود: به عنوان مثال سال گذشته یک بخشنامه صادر شد، با این عنوان که بیش از ۱۵ درصد به مدال آوران نقره و برنز سهیمه داده نخواهد شد. بعد از پیگیری‌های ما و همکاری وزیر آموزش و پرورش وقت بنا شد  سال ۹۸ را مستثنی قائل شوند. این گونه تصمیمات که سالانه ابلاغ می‌شود، هم ما، هم داوطلبان و هم المپیادی‌ها را نگران می‌کند، اما مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد مدال طلا دائمی است و حداقل ۲۰ سال اعتبار دارد. 

معاون مرکز و باشگاه دانش پژوهان جوان با بیان اینکه هر دانشگاه  معذوریت و محدودیت‌هایی دارد، گفت:  ما به عنوان باشگاه دانش‌پژوهان جهان به شدت از ظرفیت علمی و توانمندی دانشی المپیادی های نقره و برنز دفاع می‌کنیم و پیشنهاد می‌کنیم تا جایی که امکان دارد این دغدغه توسط سازمان سنجش یا دانشگاه‌ها برطرف شود و سهمیه‌ها و ظرفیت‌ها تا حدی که این نیاز و این درخواست‌ها محقق شود، افزایش پیدا کند. 

وی اضافه کرد: در شورای هدایت استعدادهای درخشان وزارت علوم آیین‌نامه‌ای به نام آیین‌نامه حمایت از نخبگان و پژوهشگران در دانشگاه‌ها وجود دارد. در آنجا تصویب می‌کنند که گروه‌های مختلف چه تسهیلاتی در دانشگاه‌ها می‌توانند داشته باشند؟ آنچه که به ما مربوط است، بند ۳ است که در آنجا می‌گوید، نقره و برنز ۲۰ درصد می‌توانند سهمیه داشته باشند. دواطلبان المپیادی می‌توانند از سهمیه ۲۰ درصد خود استفاده کرده و پنج رشته‌ اولویت‌دار را انتخاب ‌کنند.

سالاریان ادامه داد: سال گذشته ناگهان همان آیین‌نامه در شورای هدایت استعدادهای درخشان وزارت علوم اصلاح شد و این ۲۰ درصد به ۱۵ درصد رسید که ما پیگیری کردیم و با امضای دو وزیر وزارت آموزش و پرورش و وزیر علوم, مجددا امتیاز ۲۰ درصد برای سال ۹۸ اجرا شد، اما برای سال آینده قرار شده که تصمیم دیگری گرفته شود. ما پیشنهاد کردیم که باشگاه دانش‌پژوهان هم در این شورا حضور داشته باشد، تا حق المپیادی ها ضایع نشود. 

معاون مرکز و باشگاه دانش پژوهان جوان با بیان اینکه ما اخیرا پیشنهاد دادیم که سهمیه المپیادی ها نه تنها کم نشود، بلکه به ۲۵ درصد افزایش پیدا کند، گفت: کار گروهی و همفکری کمیته‌ای که بین ما و وزارت علوم وجود دارد باید تقویت شود تا به فهم مشترکی برسیم. اگرچه آموزش و پرورش در حوزه المپیاد و یا باشگاه دانش‌پژوهان ماموریتش دور زدن کنکور نیست و المپیاد برای ارتقای دانش کشور است. هدفی که ما دنبال آن هستیم ربطی به کنکور ندارد، اما تسهیلاتی در گذشته بوده که ما هم علاقه‌مندیم محفوظ بماند و حتی ۵ درصد هم اضافه شود.

وی اشاره کرد: ​بنده عینا مصوبه را توضیح دادم, ما مرجع تعیین ظرفیت نیستیم. وزارت علوم این تسهیلات را برای المپیادی‌ها قائل است و با نگاهی از زاویه دیگر به دانشگاه این امتیاز را می‌دهد که از بچه‌های المپیادی استفاده کند. به عبارتی المپیادی‌ها می‌توانند این دانشگاه‌ها را برای رشته انتخابی خود انتخاب کنند و این امتیازی برای دانشگاه‌ها محسوب می‌شود و کلمه مازاد بر سهمیه در خود آیین‌نامه آمده است.

معاون مرکز و باشگاه دانش پژوهان جوان در پایان گفت:در المپیاد سال ۹۷ تعداد ۱۰۴ نفر از دانش آموزان دارای مدال نقره, ۹۸ نفر دارای مدال برنز و یک طلای ادبی که به رشته تجربی تغییر رشته داد، برای سال تحصیلی ۹۸ به سازمان سنجش معرفی شدند. 

منبع: ایلنا

کلیدواژه: سازمان سنجش المپیاد دانشگاه استعداد درخشان مدال آور

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۳۱۴۵۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حدود ۳ هزار نفر جذب آموزش و پرورش البرز می شوند

به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه کرج ضمن تسلیت سالروز شهادت امام جعفر صادق (ع) و تبریک روز معلم گفت: البرز دارای بیش از ۵۳۰ هزار دانش آموز در تمام مقاطع تحصیلی است که در حدود ۲ هزار و ۲۰۰ تا ۲ هزار و ۳۰۰ مدرسه دولتی و غیردولتی مشغول تحصیل هستند و بیش از ۵۰ هزار معلم شاغل و بازنشسته داریم.

وی با اشاره به مشکلات موجود در سرانه فضاهای آموزشی، تربیتی، اردویی و ورزشی در استان البرز و ضمن ابراز امیدواری از اینکه بتوانیم به همت دولتمردان و خیران به رفع آنها بپردازیم، مطرح کرد: فضای فیزیکی و ساختمان یک طرف اما نیروی انسانی و معلمی که باید دانش آموزان را تربیت کند، نکته مهمتری بوده و بهترین راه تأمین نیرو برای آموزش و پرورش، تربیت و جذب معلم است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز عنوان کرد: در یکی دو دهه اخیر وقفه‌ای در تربیت و جذب معلم ایجاد شد که شاید بسیاری از مسائل و مشکلاتی که امروز در حوزه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و اجتماعی و … با آنها مواجه هستیم ناشی از این کم توجهی و خلأ ایجاد شده است. بهترین و مبنایی‌ترین جا برای تربیت و تأمین معلم دانشگاه تربیت معلم است.

حجرگشت افزود: اما تا زمان رسیدن به وضعیت مطلوب شاید چاره‌ای جز جذب معلم از سایر مسیرها نباشد. با توجه به اینکه شاید همه افراد تحصیل کرده و دارای مدارک تحصیلی بالا شایستگی معلمی را نداشته باشند، جذب و تربیت معلم شیوه خاص خود را دارد. در دوره جدید نگاه به جذب معلم حتی از طریق آزمون استخدامی تغییر یافت و به دنبال نیروی کیفی‌تر هستیم.

امسال ۵۰ درصد معدل و دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در ورود به دانشگاه مؤثر است

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش معلمانی را استخدام می‌کند که معلمانه رفتار کنند و گزینش‌های ویژه معلمی را نیز پشت سر بگذارند، اظهار کرد: علیرغم همه مسائل در دولت برای تأمین هزینه‌های آموزش و پرورش، سال گذشته بیش از ۵۰ هزار نفر استخدام شدند و امسال حدود ۷۰ هزار نفر از طریق آزمون‌های استخدامی و بیش از ۳۰ هزار نفر از دانشگاهیان فرهنگیان جذب می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اینکه از این تعداد حدود ۲ هزار و ۵۰۰ تا سه هزار نفر مربوط به این استان هستند، خاطرنشان کرد: در دور اول سفر رئیس جمهور به البرز، آموزش و پرورش متعهد شد ۱۰۰ مدرسه بسازد که در سال گذشته تقریباً محقق شد. در سفر دوم نیز ساخت ۱۰۰ مدرسه دیگر از محل اعتبارات دولتی و کمک خیران مصوب و عملیات اجرایی تعدادی از آنها آغاز شده است.

حجرگشت با بیان اینکه علاوه بر این ۱۰۰ مدرسه دیگر نیز تعهد داده شد که از منابع استانی، مولدسازی و سایر منابع احداث شود، عنوان کرد: با توجه به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و اینکه باید تحصیل دانش آموزان در مدرسه در پذیرش و ادامه تحصیل آنها در دانشگاه نقش مستقیم داشته باشد، این موضوع تصویب شد که معدل دیپلم دانش آموزان در پذیرش در دانشگاه مؤثر باشد.

وی ادامه داد: سال گذشته برای اولین بار امتحانات نهایی پایه دوازدهم به صورت سراسری با شیوه جدید برگزار شد و نمره امتحانات نهایی در پذیرش در دانشگاه مؤثر بود. امسال نیز امتحانات پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود و ۵۰ درصد معدل دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه مؤثر است و در سال آینده سهم تأثیر معدل، به ۶۰ درصد می‌رسد.

رکن اصلی موفقیت ما همراهی مردم است

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به انتظارات مقام معظم رهبری از مجموعه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ما موظفیم به این انتظارات پاسخ مناسب بدهیم و معلمانه با دانش آموزان و جامعه برخورد کنیم تا دانش آموزانی با تربیت صحیح پرورش دهیم. رسیدگی جدی به موضوع تربیتی و پرورشی و آسیب‌هایی که شاید زیبنده جامعه و مدارس نیست در دستورکار قرار گرفته است.

حجرگشت اظهار کرد: رکن اصلی موفقیت ما در آموزش و پرورش همراهی مردم به ویژه اولیاست که به ما اعتماد کنند و در کنار ما باشند تا بتوانیم آنچنان که باید و شاید در این مسیر فعالیت کنیم و موفق باشیم و به اهداف مدنظر دست یابیم. برای جلب همراهی و مشارکت مردم در انجام وظایف و رسالت‌های محوله باید فعالیت‌های خود را برای آنها تبیین کنیم.

وی با تاکید بر ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان در مدرسه مطرح کرد: دانش آموزان را به مدت ۱۲ سال در رشته‌های مختلف آموزش می‌دهیم اما شاید پس از فارغ التحصیلی کمترین مهارت را نیز نداشته باشند و این موضوع خسرانی برای آموزش و پرورش است. در این راستا یک نگاه این است که در دوره متوسطه دانش آموزان را به سمت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش سوق دهیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز اضافه کرد: در برنامه هفتم توسعه باید ۵۰ درصد دانش آموزان دوره متوسطه دوم در مدارس نظری و ۵۰ درصد در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای مشغول باشند اما میانگین آمار کشوری در این زمینه ۴۰ درصد و در البرز حدود ۴۳ درصد است که کافی نیست. از سوی دیگر باید توسعه هنرستان‌ها و ارتقای امکانات و زیرساخت‌ها و تجهیزات انجام شود.

کد خبر 6095590